作為吃貨，你需要了解這些韓語(yǔ)知識(shí)

時(shí)間：2021-04-19作者：沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：137

沈陽(yáng)新干線外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 日語(yǔ)學(xué)習(xí)：日語(yǔ)語(yǔ)法（二）

  一、接續(xù)Ｖ（ます）＋上がる 意思 ……完 功能場(chǎng)景用于表達(dá)的場(chǎng)景 例句 ?① やっとレポートを書き上げた。 ?② ケーキが焼きあがりましたよ。 二、接續(xù)Vる／Nの＋ために 意思 為了 功能場(chǎng)景用于表達(dá)的場(chǎng)景 例句 ① 西洋美術(shù)を勉強(qiáng)するために、イタリア語(yǔ)を習(xí)っています。/為了學(xué)習(xí)西洋美術(shù)，正在學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。 ② 人は何のために生きているのだろう。/人是為了什么而活著呢。 解析 １）行為の目的を言う

• 沈陽(yáng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)|什么是句尾？如何學(xué)習(xí)句尾？

  句尾，即終結(jié)詞尾，顧名思義是句子的終結(jié)者，句尾一出現(xiàn)整個(gè)句子就完結(jié)了。句尾是韓語(yǔ)“粘著語(yǔ)”語(yǔ)法特征的一個(gè)重要體現(xiàn)，有些漢語(yǔ)句子中也有類似成分存在，但遠(yuǎn)不及韓語(yǔ)句尾豐富和體系化。句尾是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，正確領(lǐng)會(huì)句尾的功能才有可能領(lǐng)悟話者的基本意圖和態(tài)度。 韓語(yǔ)中的句尾形態(tài)非常豐富，授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有時(shí)對(duì)個(gè)別句尾的掌握不夠全面，那么有沒(méi)有一個(gè)辦法能夠幫助大家提綱挈**掌握和認(rèn)識(shí)各種句尾呢?我們

• 歐巴不是韓語(yǔ)？原來(lái)這些標(biāo)注的韓語(yǔ)白話才正確

  那些年我們標(biāo)錯(cuò)的白話 電視劇、綜藝看多了，沒(méi)學(xué)過(guò)韓語(yǔ)的同學(xué)多少也會(huì)跟著說(shuō)一些韓語(yǔ)了，不過(guò)基本處于文盲階段，打字時(shí)為了方便，很多人喜歡用中文標(biāo)韓語(yǔ)發(fā)音。 比如說(shuō)“??（哥哥）” 這個(gè)詞，大多數(shù)人會(huì)寫成“歐巴”，發(fā)音也多半遵循中文。然鵝，這是萬(wàn)萬(wàn)不對(duì)滴！我們先看?，這是一個(gè)單元音，發(fā)音后舌頭位置不能動(dòng)，勉強(qiáng)說(shuō)的話，倒和“哦”、“噢”、“喔”的音很像；而中文的“歐”是個(gè)雙元音，發(fā)音時(shí)實(shí)際上有兩個(gè)元音，這

• 沈陽(yáng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)_日語(yǔ)各類時(shí)間的表達(dá)形式

  日語(yǔ)中各類日期的說(shuō)法大全，在日語(yǔ)聽力中也是經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，建議大家大聲朗讀記憶。 1、年的讀法 在日語(yǔ)中表示年份是按全部數(shù)字的位數(shù)來(lái)讀。 1986年 讀作：せんきゅうひゃくはちじゅうろくねん 2006年 讀作：にせんろくねん 昭和64年，讀作：しょうわ ろくじゅう よ ねん 注意：這里注意1986年的1直接讀成せん而不是いちせん；另外2006年中間的零也不用讀出來(lái)。 2、月的讀法 一年內(nèi)的12個(gè)