深圳市學堂科技有限公司(圖)、MOOC制作、平臺

時間：2016-02-26

作者：深圳市學堂科技有限公司

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深圳市學堂科技有限公司(圖)|互動教學課堂|互動教學
現代遠程教育傳輸技術基本采用三種同步技術：數字視頻廣播、可視會議和網絡會議。典型代表有*大學、湖南大學、人民大學等幾所高等重點學府。由于現代遠程教育投資較大，部分院校在資金有限的情況下，采用Internet支持遠程教育無疑是個好辦法，但目前僅局限在收發Email、給學生留作業、收集習題及疑難問題解答等。而學堂科技網絡教育平臺解決方案是由在線學習管理子系統、教學視頻流媒體點播子系統、沉浸式互動
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網絡傳輸層具備特有的網絡環境偵測能力，可以智能的根據用戶當前所處的網絡環境選擇P2P直連、隧道穿透或者服務器中轉中的較優傳輸方案，不僅保證了傳輸過程的穩定性，同時提高了傳輸的效率；數據傳輸中，**采用P2P方式，有效減輕服務器的壓力。學堂沉浸式互動課堂可實現培訓實況現場直播及錄制信息的點播重放。適應多種數據格式和帶寬，制作時可同時選擇多種帶寬進行壓縮，播放時課件可以根據實際帶寬自動調整播放水平
微課件發布系統|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|微課
微課助手用于以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。微課助手合作學習法，合作學習(Collaborative Learning)是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。探究學習法探究學習類適用于學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一
深圳市學堂科技有限公司，大森林課堂開課啦！
從前，猴子在森林的一頭開了一所學校，可是學校里沒有一個人影，只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧，然而，學校卻一直運營著，**倒閉。作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說：“我的學得好學校已經開到全森林王國一千家了，而他還只是一家04年才成立的小學校，要場地沒場地，要生源沒生源，雖是背著“教學新星獎”的名號，又怎么和我上千連鎖店比呢？”。貓頭鷹急忙