班班通產(chǎn)品優(yōu)勢（一）

時間：2020-01-05

作者：濟南藍貝思特科技有限公司

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詞條說明
藍貝思特多媒體講臺LB-1200A（一）
濟南藍貝思特科技有限公司多年來一直致力于教學設備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售，藍貝思特主要經(jīng)營多媒體講臺、鋼制講臺、黑板、推拉黑板、平面黑板、教學黑板、白板、綠板、米黃板等，今天我們主要介紹一下藍貝思特多媒體講臺LB-1200A系列。整體設計符合人體工學整體采用分體式結構，規(guī)格為長1200mm、寬730mm、高900mm。前板四周采用≥1.2mm**冷軋鋼板整體液壓拉伸成型，無接縫，邊緣及拐角均采用
多媒體教學的“軟肋”
**我們在《多媒體教學背景下的文字發(fā)展》中做了相關的介紹，隨著多媒體教學的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，很多宣傳過程中都是在不斷的演示著數(shù)學、英語之類的科目，對于文科的演示幾乎沒有，在多媒體教學的應用過程中這種現(xiàn)象也越來越明顯了。（黑板）語文課上教到朱自清的《背影》，是否該在屏幕上打出一個人的背影；說到春天，是否就要播放“山花爛漫”？地理課上，講到地理位置時打上一幅幅地圖，就是多
多媒體教學中的問題展現(xiàn)（二）
**我們在《多媒體教學中的問題展現(xiàn)（一）》中做了部分介紹，下面我們接著介紹一下多媒體教學中遇到的問題。（黑板）課件不規(guī)范，不統(tǒng)一教師使用的多媒體課件種類繁多、特性各異。Powerpoint、Flash、Authorware、Director、FounderAuth等各種軟件不一而同。這帶來兩個問題：一是此種百花齊放式的多媒體軟件缺乏統(tǒng)一的外部接口和功能標準
多媒體教學發(fā)展過程中家長的顧慮
**我們在《多媒體教學與傳統(tǒng)教學相比的優(yōu)勢（二）》中做了相關的介紹，隨著多媒體教學優(yōu)勢的不斷展現(xiàn)以及宣傳的不斷推廣，多媒體教學逐步的被廣大中小學所接受，并逐步加大了引進的力度，家長對多媒體教學也逐步的關注起來，更多的家長隨著多媒體教學設備引進力度的加大，產(chǎn)生了很多的顧慮，今天我們就來介紹一下家長對多媒體教學設備的顧慮，來自家長的顧慮，也是不斷推動多媒體教學設備企業(yè)不斷**與突破的動力。www.l