盤點那些連韓國人都*寫錯的韓語！

時間：2021-01-13

作者：沈陽新干線外國語培訓學校

詞條
詞條說明
自學韓語能不能行？會遇到哪些難題？
不要以為是韓語老師，就一定會說韓語*不了啦，必須跟老師學啦。。。 *的人當然有很多，不過有學好的，也有學不好的。而且考慮到可投入的精力和時間，自然是有很多人不適合*。而且如果所有人都能自己學，我也不會做了五年的網絡教師，而且學生越來越多了…… 而且，我也不覺得有老師教，就不需要“*”了。再好的老師，也沒法替學生背單詞練語法，替學生聽說讀寫，替學生去考試……還是需要自己學習！語言學習中，老師
日語小課堂—「は」和「が」如何正確使用
? 在日語的學習里，不少人會問「は」和「が」這兩個助詞，在使用上有什么簡單易懂的方法嗎？大家肯定也看過不少教科書的講解，反倒有時把自己給弄的云里霧里。日語通常是由「主語」和「述語」組成，「主語」作為主要成分，又會是「你，我，花，草」等名詞。而「助詞」「は、が、も、こそ」等就會成為連接「主語」和「述語」的重要存在。 1.因「述語」的種類而發生變化的「は」和「が」。 ①わたしは學生だ。（「述語」是名詞
日語學習.怎么用日語安慰人？
頑張（がんば）ってください！加油！俺（おれ)は君（きみ）の見（みか）方（た）よ。我支持你！みんなはあなたを応（おう）援（えん）します。大家都支持你！大（だい）膽（たん）にやってください。請大膽去做！そんなに怖（こわ）がらないで不要那么害怕！何（なに）も怖（こわ）がることはないでしょう。沒什么好怕的。元気（げんき）いっぱいで頑張（がんば）ってください。精神百倍地努力吧！大丈夫（だいじ
【韓語口語學習】“思密達”究竟何意？
思密達是韓語“???”的諧音。???是敘述形終結詞尾。常用在書面語語言、正式場合的敬語，沒有實際意義。其實說到底，就是涉及到終結詞尾，所以咱們今天就說說韓語中常見到的終結詞尾句型來解釋這個問題，其實也就可以解釋為什么韓語中經常聽到“呦“了。今天說到的這些句型都是敬語形式，只是前兩種較尊敬、書面體一些，后兩種形式較口語化一些~ ??? 學過韓語的都知道韓語的句式和咱們中國說話有很大的差距~ 例如